lunes, 7 de
septiembre de 2015
Propósito
formativo:
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El
alumno identifica conceptos generales de redes de computadoras.
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Competencias
profesionales:
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Elabora el diagrama de red en base a las características del lugar en
que se instalara y el número de componentes
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Competencias
genéricas:
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1. Se
conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
4.-Escucha,
interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
8.-Participa
y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
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Competencias
de productividad:
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Identifica
los componentes de una red LAN.
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Actividad de diagnostico:
¿Que es una computadora?
R=Es una maquina que sirve para almacenar información y tratarla
automáticamente mediante programas informáticos.
¿Que son los dispositivos de entrada?
Es una máquina que sirve para almacenar información y tratarla
automáticamente mediante programas informáticos.
¿Qué son los dispositivos de entrada? Ej.
Son dispositivos que envían órdenes o datos al CPU y un ejemplo es el
teclado.
¿Qué son los dispositivos de salida? Ej.
Son dispositivos que reciben órdenes del CPU para el usuario y un
ejemplo es el monitor.
¿Qué son los dispositivos de almacenamiento?
Son dispositivos que sirven para almacenar datos, información etc. Un
ejemplo es la memoria USB.
¿Que son los dispositivos de comunicación? Ej.
Son dispositivos que mandan información de una pc a otra, un ejemplo es
el módem.
Describe los componentes de la carcasa.
Tarjeta madre, fuente de poder, procesador. Unidad de CD/DVD, etc.
¿Qué es una fuente de poder?
Es un aparato dentro de la carcasa que regula la energía y la envía a
cada uno de los dispositivos o circuitos internos.
¿Cuál es la función del regulador?
Regular la energía, es decir cuando haya alto o bajo voltaje este ara
que no afecte a los aparatos conectados.
¿Qué es una red?
Es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre
sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos.
¿Qué elementos necesitamos en nuestra casa para contar con Internet?
· Cable
· Módem
· Electricidad
Desarrollo:
Actividad 1. Investiga en Internet las siguientes definiciones.
Actividad 1. Investiga en Internet las siguientes definiciones.
DEFINICIÓN
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SIGNIFICADO
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Redes
LAN
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Es un
grupo de equipos que pertenecen a la misma organización y están conectados
dentro de un área geográfica pequeña a través de una red, generalmente con la
misma tecnología (la más utilizada es Ethernet).
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LAN
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Significa
Red de área local. Es una red informática que interconecta computadoras
dentro de un área limitada, como una residencia, escuela, laboratorio, o
edificio de oficinas.
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WAN
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Por las
siglas de (wide área network en inglés), es una red de computadoras que
abarca varias ubicaciones físicas, proveyendo servicio a una zona, un país,
incluso varios continentes.
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Servidor
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Es una
aplicación en ejecución (software) capaz de atender las peticiones de un
cliente y devolverle una respuesta en concordancia.
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Protocolo
de red
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Designa
el conjunto de reglas que rigen el intercambio de información a través de una
red de computadoras.
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Hub
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Un
dispositivo para compartir una red de datos o de puertos USB de un ordenador.
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Cableado
|
Que
está unido o conectado mediante cables.
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Topologías
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Se
define como el mapa físico o lógico de una red para intercambiar datos.
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WiFi
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Es un
mecanismo de conexión de dispositivos electrónicos de forma inalámbrica.
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Actividad 2.
A. Escribe cuáles son los elementos necesarios para que cualquier nodo pueda conectarse a una red informática.
A. Escribe cuáles son los elementos necesarios para que cualquier nodo pueda conectarse a una red informática.
a Una tarjeta de red
(Ethernet/WLAN).
b El software
controlador de la tarjeta de red (controladores de la tarjeta).
c Un elemento de
electrónica de red que permita que los nodos de la red se “vean” entre sí
dentro de la red. Puede ser un hub, un router o un switch.
B. Contesta Verdadero o Falso según sea el caso en las siguientes
afirmaciones.
V
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F
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La IP
privada nos la puede asignar un servidor de DHCP
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x
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Un
routuer puede asignar IPs a los nodos que tiene conectados (DHCP)
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x
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La IP
pública nos la puede asignar un servidor de DHCP
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x
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LA IP
privada es la que se asigna a nuestro ordenador para navegar por Internet
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x
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LA IP
privada es la que asigna a nuestro ordenador por estar en una LAN
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x
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|
El
servidor de DNS sirve para asignar direcciones IP privadas
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x
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El
servidor de DNS sirve para conectar los nodos de una red
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x
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Para
conectarnos a internet necesitamos que el router tenga algún puerto Ethernet
|
x
|
|
Internet
es una red WLAN
|
x
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La red
internacional que utiliza la policía (interpol) es una red WLAN
|
x
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CIERRE
Explica 3 aplicaciones de redes LAN.
· Los miembros del
equipo de un proyecto necesitan compartir trabajo e información siendo
digitalmente la mejor manera de hacerlo.
· Recursos caros como
una impresora láser pueden compartirse en una LAN, esta puede ser a nivel de
edificio.
· Un servidor de
comunicaciones puede dar acceso controlado a estos recursos.
Escribe 2 ventajas y 2 desventajas de utilizar redes LAN.
Ventajas:
· Una LAN da la
posibilidad de que los PC's compartan entre ellos programas.
· Puedes compartir
información, recursos entre otros.
Desventajas:
· Para que ocurra el
proceso de intercambiar la información los PC's deben estar cerca
geográficamente.
· Solo pueden
conectar PC's o microcomputadoras.
Crea una lista de los componentes de software y hardware de una red LAN.
Hardware:
1. *Equipos
servidores.
2. *Equipos clientes.
3. *Equipos
periféricos (impresoras, escáner, equipos de copia de seguridad).
4. *Tarjetas
adaptadoras de la red.
5. *Cableado básico.
6. *Otros.
Software:
1. *Cortafuegos.
2. *Monitoreo de red.
3. *Analizador de
protocolos.
4. *Escritorio remoto.
5. *Servidor.
Cierre:
31 de agosto de 2015
Uu
1 diagramas de redes LAN:
practica No. 1 Redes de computadoras
practica No. 2 componentes de una red de area local
practica No. 3 topologias
practica No. 4 arquitectura de red
practica No. 5 identifica y maneja el software
practica No. 1 Redes de computadoras
practica No. 2 componentes de una red de area local
practica No. 3 topologias
practica No. 4 arquitectura de red
practica No. 5 identifica y maneja el software
MAESTRA:
COVARRUBIAS SILVA EMMANUEL ALEJANDRO
DANIEL RUIZ JORGE URIEL http://ruizlan.blogspot.mx
GAONA GALLEGOS YARESY ISABEL
LEOS SANCHEZ ANA VANESSA
MARTINEZ CHAVEZ GERARDO http://mtzredeslan.blogspot.mx
MARTINEZ GARCIA ARMANDO
MARTINEZ SANCHEZ LAURA JAZMIN http://instalaredeslaura.blogspot.mx
RODRIGUEZ LEIJA MIGUEL ANGEL
TIJERINA CARRILLO PAOLA YADIRA http://instalaredespaola.blogspot.mx
TRUJILLO NAJERA YESENIA
VITELA RAMIREZ HEIDI DOLORES
agosto de 2015
unidad 1 diagramas de
redes LAN:
practica No. 1 Redes de computadoras
practica No. 2 componentes de una red de area local
practica No. 3 topologias
practica No. 4 arquitectura de red
practica No. 5 identifica y maneja el software
unidad 2 diagrama electrico y presupuestp de redes LAN
practica No. 6 diseño de una red
practica No. 7 estructura de red con un switch
practica No. 8 routers en las LAN y WAN
practica No. 9 instalacion electrica de una LAN
practica No. 10 plano electrico de una LAN
unidad 3: estructura el proyecto de instalacion de la red
practica No. 11 redes inalambricas
practica No. 12 interconectar red inalambrica cableada con red inalambricas
practica No. 13 cableado
practica No. 14 presupuesto de LAN
practica No. 15 estudio de campo y diseño de una LAN
practica No. 1 Redes de computadoras
practica No. 2 componentes de una red de area local
practica No. 3 topologias
practica No. 4 arquitectura de red
practica No. 5 identifica y maneja el software
unidad 2 diagrama electrico y presupuestp de redes LAN
practica No. 6 diseño de una red
practica No. 7 estructura de red con un switch
practica No. 8 routers en las LAN y WAN
practica No. 9 instalacion electrica de una LAN
practica No. 10 plano electrico de una LAN
unidad 3: estructura el proyecto de instalacion de la red
practica No. 11 redes inalambricas
practica No. 12 interconectar red inalambrica cableada con red inalambricas
practica No. 13 cableado
practica No. 14 presupuesto de LAN
practica No. 15 estudio de campo y diseño de una LAN
Competencias Profesionales
—Elabora un diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
—Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN
—Se apoya en el uso de las TICs para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de la red LAN.
—Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalación.
—Se apoya en el uso de las TICs para conocer las normas de configuración en la creación de un cable de red, el cómo realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP).
—Estructura el proyecto de instalación de la red.
—Elabora un diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
—Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN
—Se apoya en el uso de las TICs para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de la red LAN.
—Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalación.
—Se apoya en el uso de las TICs para conocer las normas de configuración en la creación de un cable de red, el cómo realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP).
—Estructura el proyecto de instalación de la red.
PERFIL DE EGRESO DE
LOS ALUMNOS DEL CECYTE-NL
Los alumnos que egresan del Colegio
de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León, han
desarrollado las siguientes competencias, las cuales constituyen el Marco
Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato:
GENÉRICAS
Las competencias genéricas que
articulan y dan identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del
SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar,
les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para
continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para
desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean.
Se autodetermina y
cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y
aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributos:
·
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
·
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce
la necesidad de solicitar apoyo ante una situación.
·
Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados
y en el marco de un proyecto de vida.
·
Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
·
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
·
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones
para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en
la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Atributos:
· Valora el arte como
manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
· Experimenta el arte
como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos
y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de
identidad.
· Participa en
prácticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida
saludables.
Atributos:
· Reconoce la
actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
· Toma decisiones a
partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y
conductas de riesgo.
· Cultiva relaciones
interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo
rodean.
Se expresa y
comunica
4.-escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
Atributos:
· Expresa ideas y
conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gratificas.
· Aplica distintas
estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto el
contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue.
· Identifica las
ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de
ellas.
· Se comunica en una
segunda lengua en situaciones cotidianas.
· Maneja las
tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y
expresa ideas.
Piensa crítica y
reflexivamente
5.-desrrrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos:
· Sigue instrucciones
y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como como cada uno de esos
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
· Ordena información
de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
· Identifica los
sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
· Construye hipótesis
y diseña y aplica modelos para probar su validez.
· Sintetiza
evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y
formular nuevas preguntas.
· Utiliza las
tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
6.-sustenta una postura personal
sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista
de manera crítica y reflexiva.
Atributos.
· Elige las fuentes
de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia y confiablidad.
· Evalúa argumentos y
opiniones e identifica prejuicios y falacias.
· Reconoce los
propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias,
e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
· Estructura ideas y
argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Aprende de forma
autónoma.
7.-aprende por iniciativa e interés
propio a lo largo de la vida
Atributos:
· Define metas y da
seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
· Identifica las
actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo
y controlando sus reacciones frente retos y obstáculos.
· Articula saberes de
diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma
colaborativa.
8.-participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
Atributos:
· Propone maneras de
solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
de acción con pasos específicos.
· Aporta puntos de
vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
· Asume una actitud
constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.
Participa con responsabilidad
en la sociedad
9.-participa con una coincidencia
cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Atributos:
· Privilegia el
dialogo como mecanismo para la solución de conflictos.
· Toma decisiones a
fin d contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la
sociedad.
· Conoce sus derechos
y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones
y reconoce el valor de participación como herramientas para ejércelos.
· Contribuye a
alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés
general de la sociedad.
· Actúa de manera
propositiva frente a fenómenos que se desarrollan en ámbitos local, nacional e
internacional ocurre dentro de un contexto global interdependiente.
10.- mantiene una actitud respetuosa
hacia la interculturalidad y a la diversidad de creencias, valores, ideas y
practicas sociales.
Atributos:
· Reconoce que la
diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.
· Dialoga y aprende
de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la
ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
· Asume que el
respecto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los
contextos local, nacional e internacional.
11.-contribuye al desarrollo
sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Atributos:
· Asume una actitud
que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local,
nacional e internacional.
· Reconoce y
comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del
daño ambiental en un contexto global interdependiente.
· Contribuye al
alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con
relación al ambiente.
